... в 2011 году вступил в активную фазу.
Конкурс проходит в четырёх номинациях:
8 и 9 апреля 2011 года завершен приём работ, участвующих в муниципальном конкурсе среди детей и юношества на лучшую разработку с использованием информационных технологий. Партнерами департамента в организации и проведении конкурса в 2011 году выступают государственные образовательные учреждения высшего профессионального образования ЮРГУЭС и ШИ (Ф) ЮРГТУ, ООО «Фирма «Дайком», ООО Коммерческий банк «Донинвест» г.Шахты. В составе оргкомитета конкурса – специалисты департамента и муниципальных общеобразовательных учреждений, в конкурсной комиссии – представители учреждений высшего профессионального образования города, общеобразовательных учреждений и коммерческих организаций – партнеров.
В оргкомитет конкурса представлены 68 работ:
Разработчики прошедших отбор конкурсных работ будут приглашены на очную защиту.
Одним из условий проведения конкурса ПНПО с 2010 года является публичное признание педагогической общественностью достижений учителей-конкурсантов. Свой опыт руководителям образовательных учреждений, председателям профсоюзных комитетов школ, педагогам-победителям ПНПО разных лет, членам клуба «Профессионал», родительской общественности и представят конкурсанты.
6 апреля в городском доме детского творчества пройдет муниципальная открытая презентация опыта учителей-участников конкурса на получение денежного поощрения в рамках приоритетного национального проекта «Образование» в 2011 года.
Одним из условий проведения конкурса ПНПО с 2010 года является публичное признание педагогической общественностью достижений учителей-конкурсантов. Свой опыт руководителям образовательных учреждений, председателям профсоюзных комитетов школ, педагогам-победителям ПНПО разных лет, членам клуба «Профессионал», родительской общественности представят учителя их образовательных учреждений.
Это:
Город Шахты представляют Арсентьева Юлия Вячеславовна и Сычёва Тамара Эдуардовна.
Поддержим наших конкурсантов!
С 5 по 9 апреля 2011 г. в г. Волгодонске пройдет финал областного конкурса профессионального мастерства «Учитель года Дона-2011».
Город Шахты представляют Арсентьева Юлия Вячеславовна, учитель русского языка и литературы МОУ гимназии им. А.С. Пушкина, победитель муниципального конкурса «Учитель года-2010» и Сычёва Тамара Эдуардовна, воспитатель МДОУ детский сад присмотра и оздоровления №91, победитель муниципального конкурса «Учитель года-2011» в номинации «Воспитатель года».
24 марта 2011 года мастер-классами великолепной семёрки финалистов завершился Первый муниципальный смотр-конкурс «Лучший урок физической культуры».
Конкурс проводился с ноября 2010года в целях осуществления мониторинга состояния преподавания физической культуры в общеобразовательных учреждениях города, повышения эффективности профессиональной деятельности учителей физкультуры, формирования позитивного общественного мнения о муниципальной системе физкультурного образования, развития спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы.
В финале конкурса приняли участие:
17 марта 2011 года в актовом зале ШИ(ф) ЮРГТУ (НПИ) состоялся финал муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года-2011».
С 1990 года в России по предложению редакции «Учительской газеты» проводится конкурс «Учитель года». В настоящее время это наиболее престижный профессиональный конкурс в Российской Федерации. Педагоги нашего города участвуют в конкурсе с 1991 года. Конкурс проходит в 3 этапа: муниципальный, областной, всероссийский. Он позволяет ежегодно познакомиться с опытом лучших педагогов. Это фестиваль новых идей, концепций, методик и творческих находок.
В феврале 2011 года в МОУ гимназии №10 члены клуба «Профессионал», финалисты конкурса «Учитель года» последних лет оценили работы участников конкурса «Учитель года – 2011», предоставленные для участия в конкурсе «Цифровое портфолио». Жюри в составе Арсентьевой Ю.В., Власовой Ю.А., Вишняковой Н.М., Добринской Н.А., Наталенко О.В., Точко Е.В. необходимо было изучить электронные странички участников конкурса на сайтах образовательных учреждений и оценить их по следующим критериям: содержательность, актуальность, уровень распространения педагогического опыта, эстетика.